sabato 26 febbraio 2022

 

                 NEOASSUNTI 2023         


LABORATORIO 
DIDATTICA PER COMPETENZE e VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI

DOCUMENTI  FONDAMENTALI

P R I M O  CICLO


S E C O N D O    C I C L O
NUOVI PROFESSIONALI
NUOVI TECNICI
NUOVI LICEI
COMPETENZE CHIAVE
ORIENTAMENTO
BULLISMO E CYBERBULLISMO

MATERIALI

ESEMPIO DI UdA e SDA
- FORMAT UdA E SDA                                            ESEMPIO DI UDA art. 3 Costituzione





ESEMPI DI RUBRICHE DI VALUTAZIONE




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LABORATORIO 
GESTIONE DELLA CLASSE e DINAMICHE RELAZIONALI 


                                                 PPT - Ricci 1               PPT - Ricci 2

BIBLIOGRAFIA CONSIGLIATA


AA.VV., La mindfulness per l’ADHD e i distrurbi del neurosviluppo, Trento,  Ed. Erickson, 2019.

AA.VV., Ritrovare la serenità, Milano, Ed. Raffaello Cortina,  2015.

Barrett L.F., 7 lezioni e 1/2 sul cervello, Il Saggiatore 2021.

Cuddy A., Il potere emotivo dei gesti, Milano, Ed. Sperling& Kupfer, 2019.

Goleman D., Intelligenza emotiva, Milano, Ed. Rizzoli, in italiano 1997.

Gottman J., Intelligenza emotiva per un figlio, Milano, Ed. Rizzoli, 1997.

Gordon T., Insegnanti efficaci, Firenze,  Ed. Giunti, 2010.

Imparato C., La tua voce può cambiarti la vita, Ed. Sperling & Kupfer, 2008.

Lucangeli D., Il corpo è docente, Erikson, 2021

Morin E., La testa ben fatta, Milano, Ed.Raffaello Cortina, 2000.

Nardone G., La nobile arte della persuasione, Milano, Ed. Adriano Salani, 2015.

Rosenberg M., Le parole sono finestre, Esserci, 2021.

Rossi S., Menti critiche, cuori intelligenti, Milano, Ed. Pearson, 2020.

Vigilante A.,  A scuola con la Mindfulness, Firenze, Ed.Aam Terra Nuova, 2017.

VIDEOLEZIONI CONSIGLIATE